5e histoire. Les chevaliers.
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Consignes :
• Copier le cours ci-dessous dans le cahier : les titres en rouge et le cours en bleu.
• Regarder les vidéos.
• Imprimer et coller les exercices en suivant les consignes.
• Le manuel : vous pouvez utiliser le manuel chez vous ou le manuel en ligne dans ce lien (on trouve la bonne page en mettant son numéro dans le carré blanc en haut).
• Vous m'envoyez une photo ou un scan de la leçon et des exercices dans votre cahier de la façon que vous voulez (mais je préfère par pronote).
Les chevaliers
Ensemble documentaire
Le seigneur et ses vassaux sont des chevaliers qui partagent un même mode de vie et forment la noblesse.
1) La vie des chevaliers
Faire les activités des pages 70 et 71 du manuel (cliquer ici).
Décrire l'image ci-dessous avec les termes vus dans le texte 1.
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2) Armements et combats.
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Reconstitution de combats en armure d'après gravures et manuscrits (étudiants et professeurs de l'Université de Genève).
A l'oral : nommer à l'aide de l'image page 70 les armes offensives et défensives des chevaliers dans l'image et dans la vidéo ci-dessus.
3) Mottes castrales, châteaux et donjons.
Les premiers châteaux, les mottes castrales, étaient petits et en bois. Ils symbolisent l'émiettement féodal du pouvoir.
Cliquer ici pour en lire plus sur Vikidia.
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Puis les seigneurs les plus puissants, ceux qui ont de nombreux vassaux, font construire des châteaux en pierre avec un donjon.
Le château est un lieu pour se défendre mais aussi un lieu de vie où le seigneur vit avec sa famille et reçoit ses vassaux. Les banquets où l'on mange les produits de la chasse et où l'on écoute les troubadours sont l'occasion pour le seigneur de resserrer les liens avec les chevaliers et les vassaux qui l'entourent.
Que mangent les participants du banquet de l'image tout en bas ? Avec quoi mangent-ils et boivent-ils ?
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