2nde histoire. Les Lumières et le développement des sciences.
Les Lumières et le développement des sciences
• Copier la leçon les titres en rouge et le cours en bleu, sans copier ni le noir ni le vert.
• Faire les questions et les exercices : les consignes sont en vert.
A connaître et à savoir utiliser
Notions et définitions
• Copernic/ Galilée/ Héliocentrisme/ géocentrisme.
• Newton/ lois sur la gravitation (1687), Principia.
• Royal Society de Londres (1660)/ Académie royale des sciences (1666).
• République des sciences.
• Encyclopédie (1751-1772)/ Diderot/ D'Alembert.
• Physiocrates.
Points de passage et d’ouverture.
• Galilée, symbole de la rupture scientifique du XVIIe
siècle.
• 1712 Thomas Newcomen met au point une machine à vapeur
pour pomper l’eau dans les mines.
• Émilie du Châtelet, femme de science.
Question centrale :
Diaporama du cours
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Introduction
Faire le quizz en cliquant ici pour se souvenir de ses cours de 4e. On peut d'ailleurs ressortir son cahier de si on l'a encore !
1. Un nouvel esprit scientifique.
A. Un contexte favorable.
B. De nouvelles représentations du monde.
C. Des Etats encourageants malgré une Eglise plus récalcitrante.
2. L'extension et la diffusion de l'esprit scientifique au XVIIIe siècle.
A. Un net accroissement des connaissances scientifiques.
B. Une diffusion accélérée de ces connaissances scientifiques.
C. Rôle des femmes dans la vie scientifique et culturelle.
Remplacer par Lumières et esclavage ?
3. Essor des techniques et innovations au XVIIIe siècle.
A. La réhabilitation des arts techniques par les philosophes.
B. Essor et application des nouvelles techniques aux origines de la Révolution industrielle.
Recopier et compléter le tableau.
Ancien Régime | Les Lumières |
Monarchie absolue de droit divin |
|
Inégalité des hommes selon la naissance |
|
Intolérance : imposer la Volonté de Dieu |
|
Importance de la foi, du Salut |
|
Dieu dirige les actions des hommes |
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Le ciel | La terre |
Vidéos de révision
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