Élu au suffrage universel direct, le Président est le chef du régime. Ses pouvoirs très importants en font un acteur essentiel de la vie politique française. Sauriez-vous donner le nom des huit présidents de la Ve République ? Solution en cliquant ici.
La République française
• Copier la leçon les titres en rouge et le cours en bleu, sans copier ni le noir ni le vert.
• Faire les questions et les exercices : les consignes sont en vert.
La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances. Son organisation est décentralisée. La loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et fonctions électives, ainsi qu'aux responsabilités professionnelles et sociales.
Constitution de 1958, Article 1.
1. La Constitution de la Ve République
Histoire résumée dans une vidéo de deux minutes à partir des archives de lʼINA.
Trouver page 267 (première carte interactive) la date d'adhésion de la France.
Trouver dans le cours page 268 un domaine de souveraineté passé des Etats à l'Union européenne.
L'approfondissement de la décentralisation. Diapos 9 à 11 et pages 292-293.
L'acte II de la décentralisation en 2003.
•
Quel avantage a la décentralisation sur la centralisation ? Quelle légitimité
ont ceux qui dirigent les collectivités territoriales ?
• Citer des domaines où les
collectivités territoriales opèrent dans un même secteur. Quels problèmes cela
pose-t-il selon cette chercheuse en droit public ?
• Quelle limite à la
décentralisation pointent ces deux documents ? Quelle question générale cela
pose-t-il ?
C. Les partenaires sociaux.
Sociaux = de la société. Diapo 12.
• Le CESE (Conseil Economique Social et Environnemental).
• Le dialogue social.
1884 Autorisation des syndicats.
1945 Création de la Sécurité sociale. Sa gestion (maladie et retraites) est confiée aux partenaires sociaux représentant le patronat et les salariés.
Gestion des organismes paritaires (retraites, assurance chômage…) : représentants des employeurs + représentants des salariés + Etat.
Discussion des conventions collectives, des accords de branches…
2. Un régime qui s'adapte aux changements de la société.
Vermeer, Jeune femme écrivant une lettre , 1665 Parcoursup : la lettre de motivation Lire attentivement le diaporama en ligne. Pour lire en grand format ou télécharger le diaporama, cliquer ici. Fiche de travail pour rédiger sa lettre de motivation Remplir une fiche par vœu parcours sup (il y aura une lettre de motivation différente par vœu). — Mes compétences et mes qualifications : • Scolaires. • D’expériences et professionnelles (y compris les stages). • Langues : lues, parlées et/ou écrites avec éventuellement le niveau B1, B2, C1 . Ne pas oublier les langues acquises hors école (famille, séjours longs à l'étranger, parcours de vie….). Ces deux points serviront surtout dans l'onglet réservé mais on peut les évoquer aussi dans la lettre : • Personnelles (sport, musique, arts, loisirs et voyages lorsque c'est valorisant), travail dans des associations, accompagnement de personnes en situation difficile (handicap, vieillesse) … • Autre : permis de conduire, BAF
Un train bondé dans une ville de l'est de l'Inde, Patna, photographié le 23 février 2010. Un EHPAD en France. Des trajectoires démographiques différenciées : les défis du nombre et du vieillissement • Copier la leçon les titres en rouge et le cours en bleu , sans copier ni le noir ni le vert . • Faire les questions et les exercices : les consignes sont en vert. Diaporama du cours Pour lire en grand format ou télécharger le diaporama, cliquer ici. A connaître et à savoir utiliser Notions et définitions • Densité de population/ foyer de peuplement. • Transition urbaine/ exode rural. • Transition démographique. • Accroissement naturel/ indice de fécondité. • Espérance de vie. • Politique de régulation des naissances/ planning famililal. • Vieillissement de la population. • Solde migratoire. Compétences • Lire un graphique et l'interpréter, croiser des informations. • Identifier des phénomènes sur une carte. • Compléter une carte mentale à l'aide de documents (tâche
Les ruines de Timgad en Algérie : fondée par l'Empereur Trajan en 100, cette cité avait le statut de colonie et ses habitants étaient citoyens romains. Le monde romain et l'Empire • Copier la leçon les titres en rouge et le cours en bleu , sans copier ni le noir ni le vert . • Faire les questions et les exercices : les consignes sont en vert. Diaporama du cours Pour lire en grand format ou télécharger le diaporama, cliquer ici. A connaître et à savoir utiliser Notions et définitions • Monarchie/principat - oligarchie. • République - Sénat - empereur. • Province impériale - province sénatoriale. • Légionnaires. • Culte impérial. • Romanisation. Personnage à connaître. • Auguste (Octave 63 av - 14 ap JC). • Constantin Ier (272-337). Points de passage et d’ouverture • Le principat d’Auguste et la naissance de l’empire romain. • Constantin, empereur d’un empire qui se christianise et se réorganise territorialement. 1. Conquêtes, e mpire et principat. A. Conquêtes et empire. Di
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