1e histoire. La difficile entrée dans l’âge démocratique : de la IIe République à la fin du Second Empire (1848-1871)

 

Frédéric Sorrieu, Le suffrage universel, lithographie de 1850

La difficile entrée dans l’âge démocratique : de la IIe République à la fin du Second Empire (1848-1871)

• Copier la leçon les titres en rouge et le cours en bleu, sans copier ni le noir ni le vert.

• Faire les questions et les exercices : les consignes sont en vert.

Diaporama du cours

Pour lire en grand format ou télécharger le diaporama, cliquer ici.

A connaître et à savoir utiliser 

Notions/ définitions :
• Ateliers nationaux
• République démocratique et sociale
• Républicains modérés
• Républicains radicaux
• Socialistes
• Bonapartisme
• Candidature officielle
• Censure
• Libre-échange
•       Coup d’État

•       Plébiscite.

Points de passage et d’ouverture :
• Alphonse de Lamartine en 1848
• George Sand, femme de lettres engagée en politique
• Louis-Napoléon Bonaparte, premier président de la République

•      Louise Michel pendant la Commune de Paris.

Problématique : entre révolutions et pouvoirs autoritaires, la construction de la démocratie en France.

Sur la chronologie compter les monarchies et les empires, les républiques et les révolutions.

1. La IIe République

A. La révolution de 1848 : une république démocratique et sociale.

Révolution  de février 1848 : abdication du roi Louis-Philippe et proclamation de la République  avec un gouvernement provisoire (avec le poète Lamartine). 

Des réformes

Liberté : 

• Fin du délit d’opinion, de la censure des journaux et de la peine de mort pour délit politique.

• Abolition de l'esclavage.

Egalité et fraternité :

• Suffrage universel masculin.

• Droit au travail : les ateliers nationaux pour les chômeurs.

1848 par l'image.

B. L’échec du projet républicain (1848-1852)

L’Assemblée constituante élue le 23 avril 1848 est dominée par les Républicains modérés hostiles à la république sociale.

Républicains modérés = partisans d’une République garantissant la liberté de conscience et d’expression des citoyens MAIS hostiles à l’idée d’un droit au travail.

Républicains radicaux = défenseurs d’une République sociale, accordant un droit au travail et république laïque.

Juin 1848 Fermeture des ateliers nationaux : l’insurrection ouvrière  est réprimée dans le sang.

10 décembre 1848 Election présidentielle au suffrage universel direct.

Louis-Napoléon Bonaparte est élu président de la République. 

Dans son gouvernement comme dans l’Assemblée législative élue en mai 1849, les royalistes sont majoritaires. La peur a fait triompher les partis de l'ordre : les plus pauvres sont exclus du cors électoral.

Coup d’Etat le 2 décembre 1851 (mené au nom du suffrage universel) : pour le légitimer, Bonaparte passe par un plébiscite, qu’il remporte mais plus du tiers des départements sont alors en état de siège et les opposants pourchassés.

De grandes figures républicaines comme Victor Hugo, Victor Schœlcher, Edgar Quinet s’exilent.

2. Le Second Empire : un régime autoritaire (1852-1870)

A. Un régime vertical et autoritaire

Diapo 13 : analyser le schéma de la constitution de 1852. Montrer que : 
• C’est un régime où l’Empereur possède l’essentiel du pouvoir.
• Son pouvoir direct se diffuse sur l’ensemble du territoire.
• Certaines formes de la démocratie sont conservées et parfois de manière détournée (plusieurs réponses).

Diapo 14 :
• Comment la presse est-elle censurée ?
• Que fait lui-même Victor Hugo ?
• Comment se moque-t-il de l’Empereur ?

Un régime répressif : 10 500 agents de police (en 1868), arrestations des opposants (envoyés au bagne à Cayenne et en Algérie), très forte censure de la presse.

La fête impériale : le règne bling-bling de Napoléon III

Cliquer ici pour lire l'analyse du portrait officiel de Napoléon III par Winterhalter en 1855.

B. Des ambitions économiques.

Pour mener une politique de grandeur nationale, un objectif de prospérité économique  : 

• Développer les infrastructures (extension du réseau ferré)

• Stimuler l’industrie par une politique de libre-échange.

L'exemple de Marseille cliquer ici.

C. La libéralisation du régime (années 1860).

Suite aux critiques, le régime fait des concessions (droits donnés aux assemblées, relâchement de la censure) parmi lesquelles en1864 le droit de grève.

Le plébiscite du 8 mai 1870 sur la libéralisation du régime est un succès : mais c'est trop tard.

3. 1870-71 L'année terrible

A. 1870 La guerre et la défaite.

• 19 juillet Déclaration de guerre à l’Allemagne.
• 2 septembre Capitulation (Napoléon III prisonnier à Sedan).
• La guerre continue (Siège de Paris).
• Un traité de paix humiliant : lourde indemnité + perte de l'Alsace-Lorraine.

• 4 septembre Proclamation de la République à Paris (par Jules Ferry et Léon Gambetta).

B. La Commune.

Mars-mai 1871 La Commune, gouvernement révolutionnaire, veut réaliser la République sociale. Elle est écrasée dans le sang par l'armée du gouvernement (les Versaillais). 

C'est la Commune de Paris qui est la plus connue et la plus longue (72 jours) des Communes révolutionnaires de 1871.  Mais ce n'est pas la seule ; la Commune de Marseille fut proclamée en mars 1871 et dura 14 jours (cliquer pour en savoir plus). 

Quizz

Faire le quizz en cliquant ici 

Vidéos de révision

Vidéos du cours et vidéos de révision. Cliquer en haut à droite pour voir la liste.

A voir : la série L'armée des romantiques