1e. La Division Internationale du travail : la production des téléphones portables.

 

La Division Internationale du travail : la production des téléphones portables.

• Copier la leçon les titres en rouge et le cours en bleu, sans copier ni le noir ni le vert.
• Faire les questions et les exercices : les consignes sont en vert.

A connaître et à savoir utiliser 

Notions/Définitions 
• Espace productif
• Système productif
• DIT = Division Internationale du Travail 
•      Chaine de valeur.
•      RD = Recherche et développement.
• FTN = Firme Transnationale
• Révolution numérique

Le système production des téléphones portables pour aborder les concepts liés aux DIT et aux chaines de valeur.

1. Une production mondialisée selon une chaine de valeur

Recopier le schéma de la courbe du sourire) et à l'aide de la carte, placer les noms des pays suivants : Etats-Unis, RDC, Chine, Japon, France.

Les FTN répartissent les fonctions de production de manière mondialisée en fonction des avantages de chaque territoire : prix et/ou qualification de la main d'œuvre, présence de ressources, proximité des marchés… C'est la DIT.

2. L’innovation facteur clé des évolutions des espaces productifs. 

Etude de cas : la Silicon Valley, un espace productif intégré de l’échelle locale à l’échelle mondiale. Pages 374 à 375 

Répondre directement aux questions du A (qui sont ci-dessous).

L’innovation est un facteur clé des évolutions des espaces productifs. Des espaces spécialisés en RD apparaissent ou se renforcent (Sophia Antipolis en France, Bangalore en Inde…). Apple est installé dans le principal d'entre eux, la Silicon Valley à San Francisco.

3. Un produit et une stratégie économique critiqués.

Distribution des coûts (inputs) et des profits (profits) dans le prix d'un i-phone.

Diapo 7 
• Faire l’addition des coûts en %.
• Dans le prix d’un Iphone où va principalement l’argent ? 

Diapo 8
Quelles questions peut poser la production d’un téléphone portable :
• En matière sociale ?
• En matière environnementale ?

Data centers, cloud et streaming : le coût matériel, environnemental et social de la dématérialisation 


Campagne contre Apple et Foxconn (2012)

Quelques vidéos sur ce sujet

Cliquer en haut à droite pour voir la liste.

Commentaires

Enregistrer un commentaire

Posts les plus consultés de ce blog

Parcoursup : la lettre de motivation

Image
Vermeer,  Jeune femme écrivant une lettre ,  1665 Parcoursup : la lettre de motivation Lire attentivement le diaporama en ligne.  Pour lire en grand format ou télécharger le diaporama, cliquer ici. Fiche de travail pour rédiger sa lettre de motivation Remplir une fiche par vœu parcours sup (il y aura une lettre de motivation différente par vœu).       — Mes compétences et mes qualifications : • Scolaires. • D’expériences et professionnelles (y compris les stages). • Langues : lues, parlées et/ou écrites avec éventuellement  le niveau B1, B2, C1 . Ne pas oublier les langues acquises hors école (famille, séjours longs à l'étranger, parcours de vie….). Ces deux points serviront surtout dans l'onglet réservé mais on peut les évoquer aussi dans la lettre : • Personnelles (sport, musique, arts, loisirs et voyages lorsque c'est valorisant), travail dans des associations, accompagnement de personnes en situation difficile (handicap, vieillesse) … • Autr...
Read more »

Seconde histoire. Visite et travail autour des hôtels particuliers à Aix.

Image
L'hôtel de Caumont, construit de 1715 à 1762. Pour en savoir plus, cliquer sur l'image. Visite et travail autour des hôtels particuliers à Aix. Travail de groupe : v isite sur le terrain et création d'un diaporama. — Collecter les photographies. — En choisir quelques-unes particulièrement représentatives (peu !). — Créer le diaporama en ordonnant ces photographies. — Les légender et les commenter : où a été prise cette photographie, qu’y voit-on, quel sens a cet élément pour le noble qui a fait construire cet hôtel particulier. La légende doit être courte. On ne fait pas de long copié-collé d'internet (si vous le faites je m'en aperçois).   Plan du diaporama — Diapo 1 : présentation, nom des élèves, la problématique. — Diapo 2 : le plan où l'on situe les hôtels particuliers que l'on présente dans les diapos suivantes. — Diapos 3, 4 ou 5 (pas plus) : photos commentées d'hôtels particuliers et donnant à chaque fois leur nom. — Dernière diapo : conclusio...
Read more »

Seconde Aixplo. Jeu de piste médiéval : Aix au temps des comtes de Provence

Image
Triptyque du Buisson ardent peint par Nicolas Froment, artiste avignonnais, vers 1476. Il a été commandité par le roi René pour le tombeau de ses entrailles qui reposaient au couvent des Grands-Carmes à Aix.  A gauche apparaît le roi René agenouillé, vêtu de ses blasons (Hongrie, Sicile, Anjou, Aragon) entouré de ses saints patrons, Marie-Madeleine, Antoine le Grand et Maurice d'Anjou. A droite, la reine Jeanne de Laval est agenouillée devant son livre de prière. Elle est entourée de saint Jean, sainte Catherine d’Alexandrie et de saint Nicolas. Les jeux de piste médiévaux Trois parcours, trois thèmes, trois problématiques. Cliquer sur le parcours pour voir votre fiche de travail. Parcours 1 : Les comtes et les comtesses de Provence Comment les comtes (et les comtesses) de Provence marquent-ils leur présence et leur pouvoir dans leur capitale ?  Parcours 2 : Clergé et religieux dans la ville Comment se marque la présence et la puissance des religieux dans la ville d’Aix au Moy...
Read more »